Algemeen
Als docent of trainer weet u alles van de inhoud. Weet u dat dit geen enkele garantie is voor het boeien van uw toehoorders? Naast een goede inhoud en zinvolle training zijn er namelijk nog twee factoren die minstens zo belangrijk zijn: de vorm die u kiest om uw ‘verhaal’ te vertellen en de kwaliteit van het contact dat u maakt met uw studenten. Bent u zich ervan bewust welke ‘krachten’ er in de praktijk spelen en hoe u deze kunt beïnvloeden? Vergroot uw didactische vaardigheden in de training Bezielend lesgeven voor docenten en trainers.
Na het volgen van de training:
- weet u inhoud te geven aan het begrip ‘praktijkdidactiek’;
- kunt u in uw presentatie spelen met opbouw, structuur, spanningsboog en variatie;
- kunt u inhoud, vorm en interactie op elkaar afstemmen waardoor studenten én uzelf geboeid blijven en het leerresultaat wordt vergroot. Bijvoorbeeld door het werken met metaforen en verhalen.
Ook op maat voor uw organisatie
Wilt u liever in-company? Of denkt u aan een opleiding die niet op onze website staat? Voor vrijwel alle opleidingen geldt dat maatwerk ook mogelijk is. Neem voor meer informatie direct contact op of vraag vrijblijvend een offerte aan.
Uitgebreid
Centraal in de training staat het begrip ‘praktijkdidactiek’: de integratie van de inhoud en de vorm en interactie met studenten. Dus hoe ga je om met de opbouw, structuur, spanningsboog, variatie in presentatie. Wat doe je wel/niet, hoe en wanneer om studenten te boeien en hun leerproces te optimaliseren?
U gaat experimenteren met diverse praktijkdidactische technieken (onder meer professioneel verhalen vertellen en diverse theatertechnieken), gericht op grote groepen en op kleine groepen. U leert spelen met vorm en contact om de inhoud te laten aansluiten bij de leervragen van de student. Er is uitgebreide ruimte voor regiefeedback. De oefeningen worden afgewisseld met korte theoretische toelichtingen en metaforen (zoals “De pijl en de roos”) over de relatie trainer/docent-student.
Uw trainer(s)
Marcel van der Pol (1958) is van origine bioloog. Na zijn studie aan de Rijksuniversiteit Groningen heeft hij nog diverse andere opleidingen en cursussen afgerond, waaronder de opleiding Professionele communicatie en de Mediationopleiding. Sinds 1986 is hij actief als trainer, coach, consultant, docent hoger onderwijs en theatermaker. In zijn werk maakt Marcel vaak gebruik van ideeën uit de ethologie, psychologie, antropologie, narratologie en het theater. Bij HanzeConnect werkt Marcel als trainer bij de de opleidingen Kwaliteitsmanagement en organisatieverandering en Bezielend lesgeven. Centraal thema in zijn werk is mensen en organisaties te helpen in beweging te komen en te blijven.